يتناول هذا الكتاب كشف ومراجعة لظاهرة نفسية وتعليمية احتلت مكانه كبيرة في الادب التربوي تمثلت برسم مسارات تعليم الابداع وبناء الافكار التصميمة التي تتسم بالأبداع، كل ذلك تم توجيهه باطار منظومي من خلال تداول مكونات الفكرة الابداعية واخضاعها الى انتقالات منهجية في اربعة فصول تناولتها في كتابي الحالي، اذ تم تقديم اربعة فصول عنيت بدراسة بنية الانموذج التعليمي للفكرة التصميمية،