يُعد البرنامج التدريبي لمهارات القرن الحادي والعشرين جزءاً أساسياً من التغيرات الضرورية في العصر الحالي، اذ تسعى الكاتبة الى قياس فاعليته في تنمية الأداء التدريسي والتفكير التقويمي لدى مدرسي الجغرافية ومدرساتها، وهذا ما اعطى دافع للباحثة الى اتباع خطوات منظمة مرتبة بمنهجية علمية في بناء البرنامج التدريبي، وبذلك تم وضع الإطار العام للبرنامج التدريبي