تضمن فصله الاول رؤية كون التربية نظام بديهي، بعد ذلك لمحات خاصة بتعليم – تعلم الرياضيات، واخرى في المجال التربوي، وموضوعات في مجال العمل الجامعي، وشيئاً من المفاهيم في مجال الاحصاء، كما تناول مفهوم دالة الكارثة وربطها بأحداث ذات أثر، واخيراً تناول فصله السابع لمحات مختارة من الثقافة العامة .