في ظل التطورات المتسارعة التي يشهدها ميدان التعليم، أصبح من الضروري إعادة النظر في أسس العملية التربوية، وإثراؤها بأدوات علمية وتقنية حديثة تواكب حاجات المتعلم المعاصر. ومن هنا، جاء هذا الكتاب ليجمع بين الجوانب النظرية والعملية لعلم النفس التربوي، ويستعرض أهم مفاهيمه بأسلوب منهجي وموضوعي، يعين القارئ على فهم الأسس النفسية التي تقوم عليها عملية التعليم والتعلم. يفتتح الكتاب بالفصل الأول الذي يستعرض نظريات التعلم الرئيسية في علم النفس التربوي، مثل السلوكية والبنائية والمعرفية، موضحًا أبعادها النفسية والتربوية. أما الفصل الثاني فيتناول أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم، ويوضح دورها المتنامي في دعم التدريس وتحليل البيانات التربوية.